AVALIAÇÃO 3º ANO M.A.

FICA SUSPENSA ATÉ VOLTA AS AULAS

BEIJOS 1OOO
CRISTIANE

RESULTADO DA AVALIAÇÃO 2 ANO M.A.

OBS.: FOI DESCONSIDERADA A QUESTÃO 06 POR FALTAR O MAPA, PORANTO TODOS OBTIVERAM ESTE PONTO.

TODOS QUE PARTICIPARAM DA AVALIAÇÃO NO BLOG TIVERAM 01 PONTO EXTRA, JÁ INCLUSOS NA NOTA.

GABARITO: 01. VFVV - 02 (E) - 03 (A) - 04 (D) - 05 (2+16 = 18) - 06 DESCONSIDERAR.

2B2 - nº 03 (5,5); 07 (5,5); 25 (5,5); BARBARA (3,0).

2B3 - nº 04 (3,5); 30 (6,0); MAYARA (6,0).

2B4 - nº 01 (7,0); 16 (6,0); 27 (7,0); 29 (3,5); 35 (4,0); 36 (6,0); os nº 19,20e22 tiveram a nota dividida por 3 por terem feito em grupo portanto cada um ficou com (2,0).

2B5 - nº 01 (4,0); 07 (7,0); 09 (3,5); 10 (4,5); 12 (4,5); 16 (6,0); 17 (4,0); 21 (3,0); 22 (7,0); 24 (7,0); 27 ( 4,0); 28 (4,0); 29 (3,5); 35 (7,0); 36 (4,0).

ALUNOS QUE NÃO SE IDENTIFICARAM (Nº E CLASSE):
VALERIA (4,5)
BRENDA (5,5)
DANIELA (5,5)

EM CASO DE DUVIDAS DEIXAR RECADO NO MEU E-MAIL cris_incrivel@hotmail.com

BEIJOS 1000 A TODOS
ATÉ DIA 16/11.

GRAFICO - ATIVIDADE 05

GLOBO ECOLOGIA - AQUECIMENTO GLOBAL

VIDEO - MUDANÇAS CLIMATICAS

3º ANO - ATIVIDADE 06

OBS.: 3ºA4 ESSA ATIVIDADE EQUIVALE A ATIVIDADE 3, SOMENTE DESENVOLVER O ITEM 04 DESSA ATIVIDADE.

01. QUAL A IMPORTÂNCIA DAS REDES SOCIAIS E DE QUE FORMA AS LAN HOUSES PODEM SER CONSIDERADAS AS GRANDES RESPONSÁVEIS PELA INCLUSÃO DIGITAL DE GRANDE PARTE DA POPULAÇÃO BRASILEIRA?

02. DO SEU PONTO DE VISTA, QUAIS AS CONSEQUÊNCIAS POSITIVAS E AS SITUAÇÕES PREOCUPANTES RESULTANTES DO USO DA INTERNET POR ESSAS PESSOAS E EMPRESAS?

03. EM SUA OPINIÃO, QUAL A DIFERENÇA ENTRE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO?

04. A FORMAÇÃO DE PODEROSAS REDES MUNDIAIS DE TELEVISÃO ADQUIRIU IMPULSO PRINCIPALMENTE A PARTIR DA DÉCADA DE 1980, QUANDO AS NOVAS TECNOLOGIAS DAS COMUNICAÇÕES POR SATÉLITE POSSIBILITARAM A INTENSIFICAÇÃO DO PROCESSO DE DIFUSÃO CULTURAL E DE INFORMAÇÕES EM ESCALA GLOBAL. ENTRE OS EFEITOS IMPORTANTES DESSE PROCESSO, É CORRETO DESTACAR QUE ELE:

A) PROPICIA QUE OS CONTEÚDOS E AS INFORMAÇÕES VEICULADAS NÃO SEJAM INFLUENCIADOS PELA CULTURA E POR INTERESSES GEOPOLÍTICOS DOS PAÍSES QUE SEDIAM AS REDES TELEVISIVAS DE ALCANCE MUNDIAM.

B) CONTRIBUI PARA QUE OS HABITOS DE CONSUMO E ESTILOS DE VIDA ADOTADOS NOS PAÍSES QUE SEDIAM AS REDES TELEVISIVAS GLOBAIS TENHAM MAIOR INFLUÊNCIA EM OUTRAS PARTE DO MUNDO, ALÉM DE FAVORECER A PADRONIZAÇÃO DA PERCEPÇÃO DOS FATOS E ACONTECIMENTOS INTERNACIONAIS.

C) OCORRE PERMITINDO O ROMPIMENTO DAS BARREIRAS CULTURAIS ENTRE OS POVOS, ASSEGURANDO A VISÃO FIDEDIGNA DOS PRINCIPAIS CONFLITOS E ACONTECIMENTOS MUNDIAIS, RETRATANDO A VERSÃO DOS FATOS DE TODOS OS ATORES ENVOLVIDOS, SEM PARCIALIDADE E INFLUÊNCIA DOS GOVERNOS OU GRUPOS DE OPINIÃO DOS PAÍSES ONDE AS GRANDES REDES TELEVISIVAS ESTÃO SEDIADAS.

D) NÃO POSSUI RELEVÂNCIA PARA A FORMAÇÃO DE NOSSAS OPINIÕES SOBRE DECISÕES POLITICAS DE INTERESSE GLOBAL, COMO TAMBÉM SOBRE ATOS DE VIOLÊCIA PASSADOS E OUTROS EM CURSO NA ATUALIDADE, POIS É UM PROCESSO ISOLADO, NÃO ESTANDO O TERRITÓRIO BRASILEIRO NA ÁREA DE COBERTURA VIA SATÉLITE DE IMPORTANTES REDES TELEVISIVAS ESTRANGEIRAS.

E) NÃO POSSUI EXPRESSIVIDADE NA FORMAÇÃO DE OPINIÕES SOBRE FATOS E ACONTECIMENTOS MUDIAIS,POIS EM CADA ESCALA GLOBAL CONSTATA-SE UMA DRÁSTICA REDUÇÃO DO CONSUMO DE APARELHOS DE TELEVISÃO POR MIL HABITANTES NAS ÚLTIMAS DUAS DÉCADAS.

TEXTO - INTERNET E INCLUSÃO SOCIAL

No início de 2009, favorecidos pela disponibilização de uma superbanda larga, milhares de jovens representantes da classe média brasileira aproveitaram para ampliar contatos e se divertir na Campus Party Brasil 2009. Também presentes, donos de lan houses espalhadas pelo Brasil reuniram-se para discutir formas de ampliar seus negócios e atender à crescente demanda das classes C e D por acesso à internet. De acordo com a Associação Brasileira de Centros de Inclusão Digital (Abcid), existem atualmente no Brasil cerca de 90 millan houses! Desde 2007, essas microempre­sas, muitas delas informais, são responsáveis por 49% dos acessos à internet, enquanto 40% são realizados em residências particulares. A importância das lan houses na região Nordeste do país é assustadora: elas respondem por cerca de 70% dos acessos online. E, de acordo com o último recen­seamento feito pela Abcid, 78% dos usuários entrevistados ganham até R$ 380,00 por mês.

Apesar de muitas pessoas imaginarem que as lan houses servem apenas para jovens adoles­centes da periferia participarem de torneios de jogos online, uma pesquisa etnográfica sobre a influência exerci da pelo uso das tecnologias digitais na população de baixa renda, realizada pela antropóloga e professora da Escola Superior de Propaganda e Marketing do Rio de Janeiro, Cada Barros, desmistificou essa crença. Segundo a pesquisa, já existe uma enorme familiari­dade dessa população com a vida digital, e a maioria dos acessos é realizada com o intuito de participar em redes sociais, salas de bate-papo, envio de e-mails e de currículos e como forma de se comunicar com familiares residentes em outras regiões ou municípios.

De acordo com os trabalhos coordenados pela antropóloga Carla Barros, entre as camadas populares, a tecnologia virtual auxilia a reforçar os vínculos entre as pessoas. Desse modo, o Orkut é utilizado como um meio eficaz para encontrar parentes que vivem em outras cidades ou Estados ou mesmo como uma forma de comunicação para falar com parentes que moram fora do país. A utilização do Orkut facilitou e ratificou o reconhecimento da comunidade e o seu papel social. Nesse sentido, é possível reconhecer que a rede social é o primeiro módulo para a pessoa entrar na vida digital, sendo, portanto, considerado uma espécie de porta de entrada para a internet.

Também foi possível diagnosticar que, durante o dia, as lan houses transformam-se no espaço de adolescentes interessados em games ou para realizar pesquisas escolareS. À noite, o público é mais velho e diversificado, e os interesses estendem-:se para o uso do Orkut, do YouTube, da busca por música em mp3 e para acessar e-mails e enviar documentos.

Como se pode perceber, as lan houses assumem um importante papel como difusoras da inclusão digital no Brasil, papel que deveria ser assumido pelo Estado brasileiro.

Referências

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE CENTROS DE INCLusAo DIGITAL. Site oficial: <http://abcid.com.br/site/>. Acesso em: 15 set. 2009. N OW!D I GITAL Business. Entrevista: Cada Barros e a revolução das lan homes nas periferias. Ideia 2. O - o blog do Digital Age. Disponível em: <http:// idgnow. uol.com.brlinternetlideia201 archive/200S/09/231 enttevista-carla-barros-e-a-revoluo-das-lan-houses-nas-periferiasl >. Acesso em: 10 maio 2010.

Elaborado especialmente para o São Paulo faz escola.  

TEXTO - O ESPAÇO GEOGRAFICO COMO SISTEMA TÉCNICO

O espaço geográfico como sistema técnico

As diversas habilidades humanas concretizadas pelo saber-fazer de cada um de nós foram classificadas ao longo do tempo como "técnica". Originária do termo grego tekhné, "técnica' refere-se à capacidade de atuar na vida social, nos seus mais diferentes aspectos - tanto no que se refere à sustentação material da vida, exemplificada pela produção, quanto em relações sociais, como atividades artísticas, culturais ou esportivas. As técnicas permeiam a vida social no seu conjunto, desde o momento em que se formaram as primeiras sociedades. Assim, as técnicas são elementos componentes e constituintes das sociedades.

Historicamente, as técnicas antecederam as ciências. Uma de suas principais características é constituir-se em objetos. Vale a pena lembrar que objeto não é simplesmente uma determinada coisa. O sentido aqui atribuído ao termo refere-se a tudo o que é concebido pelo ser humano para ter uma função. Se você procurar a definição de "objeto" em um dicionário, encontrará a seguinte explicação: toda coisa material que pode ser apreendida pelos sentidos. E todos os objetos são feitos com o uso de técnicas. Portanto, todos os objetos são técnicos.

Com base nessas definições, pode-se concluir que o espaço geográfico é constituído de uma grande quantidade de objetos técnicos. Uma estrada é um objeto técnico, assim como uma indústria também o é (ou, melhor ainda, é um conjunto coerente de objetos técnicos).

Ao aprofundar um pouco mais a reflexão sobre os resultados da presença de objetos técnicos no espaço geográfico, concebe-se este como espaço relativo, opondo-se à idéia de espaço absoluto. Ao contrário do espaço absoluto, o espaço relativo não é um vazio ou extensão que vai sendo preenchido e que tudo contém. Inspirado nas teorias relativistas de espaço de Leibniz e de Einstein, por exemplo, ele é tido como concreto, onde a matéria está sempre presente - mesmo que só na forma de energia - e em constante mutação. Deriva daí a idéia de que o espaço está em expansão, e de que suas leis variam conforme a relação entre as coisas materiais que o constituem. Logo, as coisas materiais estão em interação, e não apenas ocupando um lugar no espaço.

Assim, transportando a concepção de espaço relativo para o campo da Geografia, pode-se dizer que os objetos técnicos introduzidos no espaço geográfico passam a constituí-lo, e não apenas ocupam lugares. Um exemplo: a introdução de uma usina hidrelétrica em uma área qualquer de um espaço muda as relações existentes entre todos os objetos que o compunham anteriormente. Agora esse espaço não pode mais ser entendido sem a usina hidrelétrica. O espaço geográfico dessa área contém uma usina hidrelétrica e todas as modificações ocasionadas por ela. Desse modo, a usina não é um objeto externo ao espaço geográfico; ela não está no espaço, ela é espaço. Esse raciocínio é de fundamental importância para que se compreenda o mundo em que vivemos.

Meio técnico-científico-informacional

Em muitos casos, os termos "técnica" e "tecnologia" são utilizados como sinônimos. Porém, eles não são a mesma coisa e, portanto, é fundamental fazer essa distinção. Diferentemente de "técnica", o termo "tecnologia" resulta da junção das palavras gregas tekhné e logos. Considerando apenas o termo tekhné, o seu sentido estará restrito às habilidades manuais, ou seja, ao saber-fazer. Com a inclusão do logos, que significa discurso ou pensamento organizado, o termo "tecnologia" sugere o pensamento organizado sobre as técnicas. Mas, como a maioria dos conceitos, a tecnologia teve diversos significados ao longo da história. Hoje essa palavra nos remete à eletrônica, à informática, a satélites, a robôs e a outras coisas do gênero. Muitos adjetivos são adicionados para qualificá-Ia ­tecnologia de ponta, limpa, alternativa, destrutiva e outras. Mas o que é de fato tecnologia?

Para o historiador brasileiro Ruy Gama, a tecnologia pode ser considerada uma forma científica de sistematizar os conhecimentos relacionados às técnicas. Existe no mundo moderno um desenvolvimento de técnicas que resulta da ciência institucionalizada (pesquisa científica sistematizada), Logo, na atualidade, a ciência, mudando o curso da história, vem antes da técnica. A tecnologia não deixa de ser técnica, mas sua origem está intimamente ligada à pesquisa científica.

De forma resumida, as técnicas são um saber-fazer aprendido na prática e transmitido de geração a geração ao longo da vida cotidiana, enquanto as tecnologias representam um saber vinculado à ciência moderna.

Destacamos no início deste texto que o espaço geográfico é, em grande medida, constituído por objetos técnicos. Pode ser considerado um meio técnico. Ocorre que esses objetos técnicos podem ser produto tanto da técnica no sentido restrito como das tecnologias modernas. O predomínio de um tipo de objeto sobre outro, ou melhor, a trama que resulta desse conjunto de objetos técnicos de origem distinta é uma das bases explicativas das diferenças regionais.

Á virada do século XX para o XXI constituiu-se um momento único e especial da história da humanidade, pois foi a primeira vez que o planeta, em sua totalidade, passou a se apresentar aos nossos olhos de forma simultânea. O ser humano adquiriu a possibilidade de conhecer melhor o conjunto dos recursos naturais e de acompanhar as transformações em todos os territórios quase no mesmo instante em que elas estão acontecendo.

Esse quadro inédito de conhecimento deve-se ao fato de o espaço geográfico estar recebendo cada vez mais objetos tecnológicos, organizados como sistemas articulados e dependentes entre si. Assim se faz, por exemplo, o sistema tecnológico de telecomunicações, estruturado com base em um conjunto complexo de aparelhos e instalações que vão até a órbita terrestre (e que inclui cabos marítimos e terrestres, torres de transmissão, satélites etc.). A própria atmosfera está hoje ocupada e controlada pelo engenho técnico humano, como mostra a imagem dos detritos espaciais em volta da Terra.

Portanto, o conhecimento global do planeta é um dos aspectos-chave na virada do século. Ele se harmoniza com outros elementos de nossa época, tais como a globalização - marcada pela transnacionalização de setores hegemônicos da economia e dos territórios (espaços globalizados) e por um extraordinário aumento da escala geográfica das relações humanas. Todos esses fenômenos se ancoram em uma verdadeira revolução técnico-científica, que vem se generalizando intensamente após a 2ª Guerra Mundial. Por intermédio das empresas transnacionais e de alguns países, valores maciços de capital são investidos na pesquisa científica, com o objetivo de aplicar seus resultados no sistema produtivo e em todos os seus subsistemas de apoio. São exemplos: o conhecimento das fontes de matérias-primas, o controle das informações, das comunicações e dos transportes etc. É por essa razão que podemos afirmar que estamos vivendo um período técnico-científico.

O sistema produtivo global baseado nas tecnologias modernas induz uma organização do espaço geográfico com grande conteúdo técnico-científico. A característica essencial desses espaços com grande conteúdo técnico-científico é sua capacidade de se articular a pontos territoriais das empresas localizadas em outros extremos do planeta. Logo, passam a ser capazes de emitir e receber informações estratégicas de todos os tipos - científicas, financeiras, políticas etc. Essa é uma das razões pela qual o geógrafo Milton Santos identificou esses espaços como meio técnico-científico-informacional. Essa é a tendência para a qual caminha a organização do espaço geográfico. Em outras palavras, o espaço foi transformado em um grande sistema técnico com alto teor de ciência e informação.

Sem esse entendimento do espaço como sistema técnico, ao mesmo tempo suporte e condicionante das interações socioeconômicas em um dado território, as análises geográficas ficam empobrecidas. Fecha-se a porta para se perceber modificações que esse aumento de tecnologia produz no espaço geográfico, alterando a nossa própria percepção de tempo e de espaço. Tem-se a sensação de que o espaço estaria "diminuindo" - pois as velocidades para percorrê-Io e travar relações são enormes, atingindo em alguns casos a instantaneidade- e de que os tempos de hoje estão acelerados, estabelecendo, de certo modo, uma tirania da rapidez. Mas por que tirania? Porque os meios para atuar com maior rapidez nas relações socioeconômicas são acessíveis a poucos, sendo, portanto, fome de poder e dominação.

3º ANO - ATIVIDADE 05.

01.CONSIDERANDO A REDE MUNDIAL DE COMPUTADORES, INOVAÇÃO TECNOLÓGICA CONTEMPORÂNEA DAS MAIS IMPORTANTES, EXPLIQUE AS ALFIRMAÇÕES:

A) A INTEGRAÇÃO ECONÔMICA GLOBAL FACILITADA PELO USO DAS MESMAS TÉCNICAS....

B) ... CONTUDO, INTEGRAR NÃO SIGNIFICA INCLUIR A TODOS.

02. NO MUNDO CONTEMPORÂNEO, HÁ UM SIGNIFICATIVO CRESCIMENTO DA MOBILIDADE HUMANA. SE, ANTES, POR EXEMPLO, ALCANÇAR O JAPÃO A PARTIR DO BRASIL ERA ALGO DE GRANDE DIFICULDADE, HOJE, A REALIDADE NÃO É MAIS ESSA. O QUE PODE SER AFIRMADO A ESSE RESPEITO?

A) OS FLUXOS ECONÔMICOS E DE PESSOAS ENTRE PAÍSES BENEFICIAM-SE DA CHAMADA ACELERAÇÃO PROVOCADA PELA INTRODUÇÃO DE INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NOS ESPAÇOS.
B) SE, NO PASSADO, OS MERCADOS DE TRABALHO ERAM NACIONAIS, COM AS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS QUALQUER UM PODE TRABALHAR EM QUALQUER PAÍS.
C) A NOVA MODILIDADE HUMANA, QUE RESULTA DE TRANSFORMAÇÕES NOS ESPAÇOS, TERMINOU COM TODAS AS FORMAS DE TRABALHO CLANDESTINO NO MUNDO, INCLUSIVE NOS E.U.A.
D) AS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS ATUAIS SÃO IMPORTANTES, PORÉM A MAIORIA DELAS É VIRTUAL E, POR ISSO, NÃO CHEGAM A MUDAR O FUNCIONAMENTO DOS ESPAÇOS.

03. O MEIO GEOGRÁFICO EM VIA DE CONSTITUIÇÃO (OU RECONSTITUIÇÃO) TEM UMA SUBSTÂNCIA CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO-INFORMACIONAL. NÃO É UM MEIO NATURAL, NEM MEIO TÉCNICO. A CIÊNCIA, A TECNOLOGIA, A INFORMAÇÃO ESTÃO NA MESMA BASE DE TODAS AS FORMAS DE UTILIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO ESPAÇO, DA MESMA FORMA QUE PARTICIPAM DA CRIAÇÃO DE NOVOS PROCESSOS VITAIS E DA PRODUÇÃO DE NOVAS ESPÉCIES (ANIMAIS E VEGETAIS). [...] ATUALMENTE, APESAR DE UMA DIFUSÃO MAIS RÁPIDA E MAIS EXTENSA DO QUE NAS ÉPOCAS PRECEDENTES, AS NOVAS VARIÁVEIS NÃO SE DISTRIBUEM DE MANEIRA UNIFORMA NA ESCALA DO PLANETA. A GEOGRAFIA ASSIM RECRIADA É, AINDA, DESIGUALITÁRIA.

A) CONSIDERANDO QUE A CIÊNCIA, A TECNOLOGIA E A INFORMAÇÃO ESTÃO NA BASE DO FUNCIONAMENTE DO ESPAÇO, CITE DOIS PAÍSES QUE PODEM SER CONSIDERADOS CENTROS HEGEMÔNICOS DA ECONÔMIA MUNDIAL.

B) COMO A ÁFRICA SUBSAARIANA SE SITUA EM RELAÇAO AO ESPAÇO GEOGRÁFICO MUNDIALIZADO? QUAL A RAZÃO DESSA SITUAÇÃO?

04. ACERCA DAS MUDANÇAS OCORRIDAS NA VIDA DAS PESSOAS DEPOIS DA ADVENTO DAS NOVAS TECNOLOGIAS, ACRESCENTE SITUAÇÕES VIVENCIADAS POR VOCÊ OU SUA FAMÍLIA QUE EXEMPLIFIQUEM MUDANÇAS NAS FORMAS COMO VOCÊS SE COMUNICAM COM OUTRAS PESSOAS.

05. A FRASE DO EX-PRESIDENTE SUL-AFRICANO, TABO M'BEKI, A RESPEITO DE HAVER MAIS TELEFONES NA ILHA DE MANHATTAN DO QUE EM TODA A ÁFRICA SUBSAARIANA, REVELA UMA:

A) DESIGUAL DISTRIBUIÇÃO DOS OBJETOS TÉCNICOS NOS DIVERSOS PAÍSES DO MUNDO.
B) CONCENTRAÇÃO DE TELEFONES APENAS NA ILHA DE MANHATTAN, EM NOVA IORQUE.
C) INEXISTÊNCIA DE MEIOS DE COMUNICAÇÃO NAS ÁREAS URBANAS DO MUNDO.
D) EXISTÊNCIA DE TELEFONES APENAS EM ÁREAS URBANIZADAS DO MUNDO.

06. PARTE DO PODERIO ECONÔMICO DOS PAÍSES, ASSIM COMO O DESENVOLVIMENTO SOCIAL, RESULTA ATUALMENTE DA CAPACIDADE DE DESENVOLVER INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS. UM EXEMPLO É O DESENVOLVIMENTO DA INFORMÁTICA E DA REDE MUNDIAL, A INTERNET.
Obs.: para responder consulte o gráfico Mundo: taxas de penetração da internet por regiões geográficas, no site www. internetwordlstats.com

COM BASE NAS INFORMAÇÕES DISPONÍVEIS, É CORRETO AFIRMAR QUE:

A) TODOS OS PAÍSES POSSUEM AS MESMAS POSSIBILIDADES QUE LEVEM VENTAGENS NESSE SENTIDO.
B) EMBORA HAJA DIFERENTES N´VEIS DE CONHECIMENTO TECNOLÓGICO À DISPOSIÇÃO DOS PAÍSES, ISSO NÃO AFETA AS DIVERSAS POPULAÇÕES QUANTO AO ACESSO À INTERNET.
C) ESTAR MAIS OU MENOS CONECTADO À INTERNET NÃO TRAZ VANTAGENS IMPORTANTES PARA QUE OS PAÍSES PARTICIPEM DA ECONOMIA GLOBAL.
D) A DESIGUALDADE ENTRE PAÍSES RICOS E POBRES SE REFLETE NA DIVISÃO ENTRE OS QUE NÃO TÊM ACESSO ÀS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS.

3º ANO - ATIVIDADE 04

01.ANALISE OS EXEMPLOS APRESENTADOS ABAIXO E ELABORE UM ROL DE SISTEMAS TECNICOS E TECNOLOGICOS QUE COMPOEM OS FLUXOS MATERIAIS E IMATERIAIS.

FLUXOS DO MEIO TECNICO-CIENTIFICO-INFORMACIONAL

FLUXOS MATERIAIS: fluxos de transportes e comércio, considerando desde a distribuição e o consumo em geral até o comércio de drogas ilícitas: aspecto perverso da globalização, que movimenta também a população de varios países.

FLUXOS IMATERIAIS: Fluxos de informação e comunicação: responsaveis por uma nova qualidade de comunicação entre os povos, com grandes impactos culturais no mundo, como, por exemplo, toda a rede tecnologica ligada à internet e à telefonia.

                                           Fluxos financeiros: junto com os fluxos de informação, constituem os dois maiores motores da globalização atual e causam grande desordem em boa parte das regiões economicamente mais desprotegidas.

02. COM BASE NOS DADOS ABAIXO, ANALISE O COMPORTAMENTO DAS EXPORTAÇÕES DE MERCADORIAS NO MUNDO NO PERÍODO DE 1948 A 2007, DESTACANDO O CRESCIMENTO REAL EM CADA UM DOS PERIODOS.

EVOLUÇÃO DAS EXPORTAÇÕES DE MERCADORIAS - TOTAIS MUNDIAIS (em bilhões de dólares).
ANO        TOTAIS
1948            (59)
1963           (157)
1973           (579)
1983         (1.838)
1993         (3.675)
2003         (7.375)
2007        (13.619)

03. OBSERVE OS DADOS ABAIXO:

EXPORTAÇÃO DE MERCADORIAS (em %)
REGIÃO----------------------------------------------------------------- 1993---------2007
AMERICA DO NORTE-----------------------------------------------18,0-----------13,6
AMERICA DO SUL E CENTRAL ----------------------------------3,0-------------3,7
EUROPA-------------------------------------------------------------------45,4------------42,4
COMUNIDADE DOS ESTADOS INDEPENDENTES---------1,5------------ 3,7 
AFRICA----------------------------------------------------------------------2,5 ------------3,1 
ORIENTE MEDIO--------------------------------------------------------3,5------------5,6
ASIA E OCEANIA-------------------------------------------------------26,1 ----------27,9

A) EM 2007, QUAIS AS REGIÕES TIVERAM MAIOR PARTICIPAÇÃO NO TOTAL MUNDIAL DE EXPORTAÇÃO DE MERCADORIAS?

B)QUAIS REGIÕES APRESENTARAM AUMENTO DE SUA PARTICIPAÇÃO RELATIVA NO TOTAL MUNDIAL DE EXPORTAÇÕES DE MERCADORIAS ENTRE 1993 E 2007?

3º ANO - ATIVIDADE 03

1. COM BASE NO TEXTO "O ESPAÇO GEOGRAFICO COMO SITEMA TÉCNICO", ELABORE UMA SÍNTESE DESTACANDO AS PRINCIPAIS IDEIAS NELE APRESENTADAS.

2. CONSIDERANDO O QUE FOI APRESENTADO NO TEXTO, DIFERENCIE OBJETOS TÉCNICOS DE OBJETOS TECNOLÓGICOS, UTILIZANDO EXEMPLOS PARA ISSO.

3. EM UMA ENTREVISTA, O GEÓGRAFO MILTON SANTOS AFIRMOU QUE " O HOMEM CRIOU UM TEMPO MAIS RÁPIDO QUE O TEMPO DO PRÓPRIO HOMEM".

CONSIDERANDO O QUE VOCÊ SABE SOBRE MEIO TÉCNICO-CIENTÍFICO-INFORMACIONAL, ELABORE UMA EXPLICAÇÃO PARA A FRASE DE MILTON SANTOS.

4. COMENTE A FRASE: "[...] OS TEMPOS DE HOJE ESTÃO ACELERADOS, ESTABELECENDO, DE CERTO MODO, UMA TIRANIA DA RAPIDEZ".